Publicações

Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Programa de Pós Graduação: Mestrado Profissional Em Gestão e Tecnologias aplicadas à Educação

Autores (as)	Títulos Do trabalho	Evento/Local /Ano	Tipos De publicação
Albertina do Nascimento		2018
Carla Cassiana
Cláudia Paranhos	Pluralidade familiar contemporânea e práticas educativas parentais: o que a literatura tem a dizer. Dialogando com a Inclusão II. Deficiência intelectual: a busca das famílias por apoio nas redes. Politicas de inclusão escolar no Brasil: repercussões para a prática pedagógica. Entre a Universidade e a Escola: a mediação do ambiente virtual de aprendizagem (AVA), potencializando a práxis pedagógica. O ensino da geometria na educação inclusiva de alunos com deficiência visual. Ludicidade e pessoas com deficiência intelectual: uma análise a partir dos postulados da teoria sócio-histórico-cultural. Famílias e redes de solidariedade em caso de deficiência. A utilização do console de jogos com sensor de movimentos como recurso tecnológico mediador para estimulação da interação social em alunos com transtorno do espectro autista - tea. Planos decenais, SNE, educação e diversidade: democratização, direitos humanos, justiça social e inclusão. Famílias de pessoas com deficiência: o cuidado e a educação nas redes de solidariedade familiar. Famílias de Pessoas com deficiência. O contexto do cuidado e da socialização nas famílias de pessoas com deficiência intelectual: o caso das redes de solidariedade. Famílias de pessoas com deficiência: que lugar ocupam na educação profissional dos(as) filhos(as)?. Educação Inclusiva: propostas e desafios no Ensino Superior. Docente com deficiência visual no ensino superior: uma revisão sistemática de literatura em base de dados científica. Famílias de pessoas com deficiência intelectual: o cuidado e a socialização nas redes de solidariedade familiar. Estudantes com surdez em escolas municipais de Barreiras/Ba: cultura e comunicação mediante língua de sinais. As pesquisas em educação especial e educação inclusiva nos programas de pósgraduação stricto sensu da Universidade do Estado da Bahia (UNEB): delineamentos metodológicos. Os desafios de ensinar Língua Portuguesa como L2 para os professores de surdos na contemporaneidade. Ludicidade e pessoas com deficiência intelectual: uma análise a partir dos postulados da teoria sóciohistórico- cultural. Desafios da permanência de estudantes com deficiência no Ensino Superior. A utilização do console de jogos com sensor de movimentos como recurso tecnológico mediador para estimulação da interação social em alunos com transtorno do espectro autista - tea. Pontos e contrapontos na atuação de docentes com baixa visão no ensino superior. O Plano Nacional de Educação 2014-2024 e o desafio de implantação de um sistema educacional inclusivo. O processo de escolarização de crianças surdas: relação entre pais e escola. Convivendo com a deficiência intelectual: percursos de cuidado e educação nas redes parental e social de apoio. Orientação e mobilidade na educação infantil: a percepção de familiares e professores de crianças cegas. Educação inclusiva e práticas familiares: a busca de apoio nas redes. O papel exercido pelas redes sociais junto às famílias de pessoas com deficiência. Dialogando com a Inclusão II. Audiência pública de avaliação e monitoramento das metas e estratégias do plano estadual de educação.	Interfaces Científicas - Humanas e Sociais, v. 3, p. 19-30, 2014. 1. ed. Recife: Liceu, 2014. 145p . In: CRUZ, Maria de Fátima Berenice da; CRUZ, Antonio Roberto Seixas da.. (Org.). Educação em tempos atuais: experiências e desafios no exercício da docência. 1ed.Salvador: EDUNEB, 2017, v. I, p. 167-193. In: Jane Adriana Rios Vasconcelos Pacheco Rios. (Org.). Diferenças e desigualdades no cotidiano escolar. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2017, v. 1, p. 189-222. In: Ana Lúcia Gomes da Silva; Camila de Souza Figueiredo; Márcea Andrade Sales. (Org.). Da iniciação à docência: ressignificando a prática docente. 1ªed.Salvador: Universalis Edições - EDUNEB, 2016, v. , p. 63-74. In: Claudia Paranhos de Jesus Portela; Patricia Carla da Hora Correia; Eliane de Sousa Nascimento.. (Org.). Dialogando com a Inclusao II. 1ed.Recife: Liceu, 2014, v. , p. 56-70. VIII Encontro Nacional de Educação e Ludicidade, 2017, Salvador. Anais do Encontro Nacional de Educação e Ludicidade e Encontro Internacional de Educação e Ludicidade. In: V CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2016, Brasilia - DF. Anais do 5º CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidade Brasília-DF, UnB. Brasilia: UNB, 2016. p. 1138-1149. In: I Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada em Educação: diferentes olhares sobre abordagens metodológicas., 2017, Salvador. Caderno de Resumos. Salvador Ba: Eduneb, 2017. v. 1. p. 19-19. 2018 2018 2018 2018 2018 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2016 2016 2016 2014 Lisboa: ICS: Lisboa/PT, 2016 Recife, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).	Artigo Livros publicados/organizados ou edições Capítulos de livros publicados Trabalhos completos publicados em anais de congressos Resumos publicados em anais de congressos Apresentações de Trabalho Outras produções bibliográficas
Cristina de Araujo Ramos Reis	As  práticas pedagógicas com perspectiva inclusiva na docência de uma professora com baixa visão no ensino superior	XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade-Educon Universidade Federal de Sergipe-UFS, 2017.
Glassuede Venesa dos Santos Silva	A jornada pedagógica como instrumento  de inclusão O ensino de matemática a pessoas com TDAH: uma reflexão sobre aprendizagem significativa Pessoas com TDAH e a educação escolar: uma reflexão sobre a prática pedagógica; Pessoas com TDAH e a Educação Escolar: Uma Reflexão Sobre a Prática Pedagógica	VI Seminário Encontros com a inclusão: experiências educacionais na perspectiva da inclusão e I Colóquio Internacional e Diversidade. Valença, 2015. IX Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade-Educon Universidade Federal de Sergipe-UFS, 2015. IX Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade-Educon Universidade Federal de Sergipe-UFS, 2015. Anais eletrônicos II Jornada Pedagógica Bahiana de Pedagogia. Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Itabuna, 2016	Resumo expandido Artigo
Iane Cardim
Jacilene Fiuza
Jean Marcos
Lilian Edington
Lívia Cristina
Luciane de Oliveira
Luciene Leal Alves Goes dos Santos	Formação de professores e inclusão dos alunos com deficiência: um trabalho de intervenção
Luís Eduardo Santos Fragoso	Contribuições da Ludicidade na formação continuada para professores de crianças com baixa visão e cegueira. O professor formador: ser ou ser? Eis a missão singular e complexa. O professor formador: ser ou ser? Eis a missão singular e complexa. Avaliação de atividades lúdicas como possibilitadoras do desenvolvimento psicomotor em crianças com necessidades educativas especiais na Educação Básica. As contribuições da Educação Física no processo de aprendizagem das crianças com Deficiência Múltipla.	GESTEC / UNEB, Salvador, BA, 2018 (em andamento). I Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada em Educação (GESTEC / UNEB), Salvador, BA, 2017. In: LIMA, Joara Porto de Avelar; COSTA, Guilhermina Elisa Bessa da. (Auto)nomia: atuação do educador em diferentes espaços. 1. ed. Curitiba, PR: CRV, 2018, p. 231-238. VIII Encontro Nacional de Educação e Ludicidade e I Encontro Internacional de Educação e Ludicidade, Salvador, BA, 2017. I Ciclo de Palestras: práticas educacionais com crianças e adolescentes com Deficiência Múltipla e Surdocegueira, Salvador, BA, 2016.	Dissertação Artigo Capítulo de livro Artigo Palestra
Lusdalma Bolzan
Marcella Murta
Márcia Melo
Marli Brito
Meire Diane
Nelijane Campos	Audiolivro: uma importante contribuição tecnológica para os deficientes visuais	Revista Ponto de Acesso. v. 2, n. 3, p. 58-72 / 2008 Também apresentado no VIII CINFORM	Artigo
Oswaldo César	1. Docência no Ensino Superior na Contemporaneidade: Reflexões, Desafios e Possibilidades.	COPQUE, O.C.F. et al. Docência no Ensino Superior na Contemporaneidade: reflexões, desafios e possibilidades: currículo e formação do educador. In: COLÓQUIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E PROCESSOS TECNOLÓGICOS, 1., 2012, Salvador. Anais... Salvador: EDUNEB, 2012.	Artigo.
Railda de Freita	1. ALVES, R.F.S.. Gestão e Inclusão da Pessoa com Deficiência no Ensino Superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 2. ALVES, R.F.S.; FARIAS, S. S. P. . Gestão socioeducativa na Rede Federal: um olhar sobre a inclusão educacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 3. ALVES, R.F.S.. Cenário atual da Educação Inclusiva no Ensino Superior : Expectativas e Possibilidades-IFBA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 4. ALVES, R.F.S.; FARIAS, S. S. P. . Gestão Socioeducativa na Rede Federal: Um olhar sobre Inclusão Educacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 5. ALVES, R.F.S.. Gestão e Inclusão da Pessoa com deficiência no Ensino Superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 6. ALVES, R.F.S.. Serviço Social na Educação Profissional e Tecnológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra). 7. ALVES, R.F.S.. Gestão Democrática do Serviço Social na Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra)
Raimundo Jorge
Rita de Cássia
Robson Santos
Roseane Reis
Vanilda Santos
Velma Factum
Vitória Melo